拓展的意义拓展培训揉合了高挑战及低挑战的元素

2021-10-08 08:10:58 30

拓展的意义拓展训练结合了高低挑战的元素。 从个人和团队层面,通过危机感、领导力、沟通、逆境、辅导等方面的训练,使学员得到提升。 外展培训强调学生应该“感受”学习,而不仅仅是在课堂上听讲座。 研究数据显示,传统课堂学习的吸收率约为25%,而需要学生参与实际操作的体验式学习的吸收率高达75%,可以更有效地向学生传递信息。 拓展训练是典型的户外体验式训练。 以经验和经验分享为教学形式的拓展训练的出现,打破了传统的培训模式。 它不是灌输某种知识或训练某种技能,而是设置一个特殊的环境,让你直接参与到整个教学过程中,在参与的同时,完成一次体验,进行自我反省,获得一些感悟。 它吸收了国外先进经验,同时注重适应中国人的心理特点和接受方式。 将大部分课程置于户外,精心设置了一系列新颖刺激的场景,让学生主动体验和解决问题。 在参与和体验的过程中,挑战心理,启发思维。 然后,通过与会人员的讨论总结、经验分享,各种富有现代人文精神和管理内涵的真理得以实现。 在特定环境中思考、发现和觉醒,重新认识和重新定位自己、同事和团队。 这种外展培训形式安全有趣,容易被学员接受。 但扩展培训的终目标是让学员将培训活动的收获应用到他们的工作中。 没有专业培训师的指导和建议,很难达到预期的效果。 通过拓展训练,整合团队,发掘每个人的潜力,这才是拓展训练的真谛! 拓展综合活动特色。 参与者必须全心投入。 挑战极限。  拓展训练的项目都是有一定难度的,表现在心理测试上,要求学生挑战自己的能力到极限,跨越“极限”。 集体中的个性。