团队拓展训练指导手册

拓展锻炼阅历了20世纪40年代的创始，50年代的扩展范围、60年代的长足展开、70年代的稳定和80年代的国际化之后，走到今天，已在全的许多国度和地域展开起来。它是全新的教育和学习方式，通常在设定的陌生情形或特定的环境条件下，以身体活动为主要载体，以团队学习为组织方式，以游戏为主要活动方式，培育和提升身体、心理和社会顺应才干等方面的素质及才干。本文将从拓展锻炼的来源、特性、方式、意义、实施过程及拓展锻炼中所需的一些器械战争安学问中止简单的概述，旨在让更多的人参与了解拓展锻炼这一项目。

拓展锻炼的来源与展开

拓展锻炼来源于英国的Outward Bound(简称0B教育)，原意为一艘小船分开安全的港湾，驶向充溢应战与机遇同时也风险重重的大海。自二战后被逐渐推行，其方式及功用都不时演化。从用于军事锻炼到成为普通大众学习的一种方式，其参训人员也由军人、海员扩展到学生、工商业等群体。锻炼目的也由单纯的求生技艺锻炼扩展到锻炼人们的安康心理、良好的社会顺应、的管理才干、融洽的团队协作才干等。随着时期的推移，新的项目与时俱进……

1.拓展锻炼的前身

拓展锻炼来源于一个真实的故事：二战期间，盟军的战舰和商船不时遭受德军潜艇的攻击而漂浮，在这些海难中，无数的海员落水丧生，但人们发现有一个奇特的现象：绝大多数海员葬身鱼腹，而几乎每次海难都有极少数的海员生存了下来。当时有位犹太籍的学者——库尔特哈恩（研讨了这个奇特的现象，发现这些从海难中生存下来的人具备着一些共同的特质：首先，年龄在二十岁左右，有着丰厚的海上阅历，以致遇到过海难；其次，在家庭里有孩子需求抚育，有老人需求照顾，因此具备剧烈的义务感和生存愿望；再次，都不是单个人活下来的，而是几个人团结在一同，相互鼓舞，共同面对海上的危机。于是为了增加海员在遇到海难时的生存几率，库尔特哈恩和朋友霍尔特在英国的一个小镇阿伯德威树立了上所海上生存锻炼学校，学校以锻炼海员的身体和意志为目的，使之在上船参战之前就经受各种各样的应战和考验以进步他们的心理素质、身体素质、忍耐力、团队协作才干及海上生存阅历。这种海上生存锻炼即为拓展锻炼的前身。